Según el nivel de gestión
La
evaluación de proyectos la podemos clasificar de la siguiente manera:
·
Política-Estratégica: La
parte política verá la parte social y política, su consistencia para trascender
en el tiempo y que sea en cierta forma equitativa.
·
Administrativa: En
el caso administrativo, el fin siempre es la mayor racionalización de todos los
recursos, el logro de sus planes, objetivos, metas, actividades, programas;
expresión de la eficiencia y eficacia en su mayor expresión.
·
Técnica: Lo técnico es una
mezcla de lo anterior y lo propio, ya que incide hoy en día al mejor logro de
los dos puntos anteriores, por el avance en los descubrimientos, su rapidez,
medición y precisión. Ya dependerá de cada ciencia qué enfoque científico y
técnico aplicarán.
Según la
naturaleza de la evaluación
La
evaluación de proyectos puede ser vista de dos ópticas diferentes::
·
Evaluación privada: Que
incluye a la "evaluación económica" que asume que el proyecto está
totalmente financiado con capital propio, por lo que no hay que pedir crédito,
y por otro lado la evaluación
financiera, que incluye financiamiento externo.
·
Evaluación social: En
la evaluación social, tanto
los beneficios como los costos se valoran a precios sombra de
eficiencia. Aquí interesa los bienes y servicios reales utilizados y producidos
por el proyecto.
Según el
momento en que se realiza
La
evaluación en el ciclo de proyectos.
Los
distintos tipos de evaluación varían según el momento en que se realicen. Los
tipos de evaluación son: ex-ante, de proceso, ex-post y de
impacto.
·
Evaluación supervisada: Se
efectúa antes de la aprobación del proyecto y busca conocer su pertinencia,
viabilidad y eficacia potencial. Este tipo de evaluación consiste en
seleccionar de entre varias alternativas técnicamente factibles a la que
produce el mayor impacto al mínimo costo. Este tipo de evaluación supone la
incorporación de ajustes necesarios en el diseño del proyecto, lo cual podría
generar incluso el cambio del grupo beneficiario, su jerarquía de objetivos y
el presupuesto.
·
Evaluación de proceso, operativa, de medio
término o continua: Se hace mientras el proyecto se va desarrollando y guarda
estrecha relación con el monitoreo del proyecto. Permite conocer en qué medida
se van cumpliendo los objetivos (Resultados en caso de marco lógico);
en relación con esto, una evaluación de este tipo debe buscar aportar al
perfeccionamiento del modelo de intervención empleado y a identificar lecciones
aprendidas. Las fuentes financieras suelen requerir la realización de este tipo
de evaluación para ejecutar los desembolsos periódicos.
·
Evaluación ex-post, de resultados o de fin de
proyecto: Se realiza cuando culmina el proyecto. Se enfoca en
indagar el nivel de cumplimiento de los objetivos (Propósito y Resultados en
caso de marco lógico) asimismo busca demostrar que los
cambios producidos son consecuencia de las actividades del proyecto
(exclusivamente o en interacción con otras fuentes); para esto suele recurrir a
un diseño experimental. No sólo indaga por cambios positivos, también analiza
efectos negativos e inesperados.
·
Evaluación de impacto: Es
la que indaga por los cambios permanentes y las mejoras de la calidad de vida
producida por el proyecto, es decir, se enfoca en conocer la sostenibilidad de
los cambios alcanzados y los efectos imprevistos (positivos o negativos). En
caso de diseño con marco lógico,
se enfoca en la evaluación del Fin de la jerarquía de
objetivos. Esta evaluación necesariamente debe ser realizada luego de un tiempo
de culminado el proyecto y no inmediatamente éste concluya; el tiempo
recomendado para efectuar la evaluación de impacto es de 5 años.
Cabe
considerar que las evaluaciones ex-ante y de proceso son
consideradas como evaluaciones formativas debido a que se
producen mientras se da la preparación y/o ejecución del proyecto y sus
conclusiones sirven para optimizar la ejecución del mismo; en tanto que las
evaluaciones de resultados y de impacto vienen
a ser evaluaciones sumativas que ocurren al culminar el
proyecto e incluso un tiempo después de haber culminado, ocurriendo que sus
conclusiones servirán para ser transferidas a otras experiencias pero ya no
podrán tener una aplicación directa en el proyecto que ha concluido
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